每个作者都需要成长 但是成长不等于模仿
p1-p3 这是 @恶魔&天使 和我的私信全记录。
注：因为我在英国，手机端显示的是英国时间，可能和国内的时间会差一天。
1.3号的时候这姑娘来问我能不能转载，我还没太理解她的意思，这确实是我lofter玩的不够，没能准确理解。后来她说是想用我的设定，我觉得不太合适，就婉拒了，之后她也表示明白了。
因为她的文被她修改过，我不知道首发是什么时候，但是有读者朋友跟我私信是1.5号的事。我也有点迷惑，我寻思着你不是明白了吗！
p4-p6 是我之前看到过她发的性转的第一篇关于青学的。我当时在看的时候就觉得有点熟悉，然后我翻到了莫绯定律老师的立海大性转的文。但我没有和莫绯定律老师说的原因是第一，我这两天有考试，考不过我就得收拾东西滚回国了，所以打算等考完试和我的事一起处理，没想到好心的姐妹这么多呜呜呜（猛虎落泪）第二是这篇文章受害面没有我这个篇幅这么大，即真田和幸村的人设高度重合，可能算融梗？我有点拿不准，所以还没有采取行动，在这里给莫绯定律老师道个歉。
我这个人呢，基本上每条评论都会回，我很喜欢和大家互动的感觉，所以在出这个事之前我对这姑娘的ID是很有印象的，她经常给我点赞评论推荐三连，这一点我很感激，我也想对你说点什么。
我还是希望你能写出自己的东西来，自己的东西不管文笔好坏与否，结构是否清晰，人设是否合理，文风究竟如何，都是自己的东西。所以哪怕你把和我一样的句子删去，把和我一样的词语省略，你这篇文归根到骨子里，却还是我的东西。
你给我的感觉不大，很年轻，可能在刚踏入写作的路上的时候想去模仿。诚然，每个作者都需要成长，但成长不等于一味的模仿。
你可能没有意识到自己正在犯错，但我希望你看到这篇以后能意识到自己做的欠妥。窃书算偷，窃文字也算偷。如果你觉得自己做的还是没问题的话，我觉得可能你对抄袭（plagiarism）没什么概念，我推荐你几个学术论文可以了解一下，是我来英国这边读书的时候大学强制阅读的，google scholar可以查到。
Sutherland-Smith, W. (2005) Pandora's box: Academic perceptions of student plagiarism in writing. Journal of English for Academic Purposes, 4 (1), pp.83- 95.
Maureen M, Dawson J. Plagirism: Do Students Know What It Is[J]. Biosclence Education Journal, 2006, 8.
Angélil-Carter S. Stolen language?: Plagiarism in writing[M]. Routledge, 2014.
Pennycook A. Borrowing others' words: Text, ownership, memory, and plagiarism[J]. TESOL quarterly, 1996, 30(2): 201-230.
最后感谢为我操心的姐妹们，我真的一睁开眼睛就猛虎落泪。
感谢@keichan 和@柚子柠檬茶的私信告知，没有你们我可能不会知道这件事
感谢@kunisuke@司小瞳🌖两位老师的帮助和支持，还顾虑着我考试怕影响我心情，没有你们我可能真的要拖到考试以后
感谢@自嗨第一名 老师的调色盘！虽然我们没有交流过，虽然老师不吃性转，但还是认真的阅读了我的文做了调色盘，猛虎落泪已经不足以形容我，我现在就是一个哭唧唧的心碎小熊。
感谢所有在@自嗨第一名老师的调色盘底下为我发声的读者朋友，爱你们！
（我真的是憨憨，不太懂为什么有的id可以艾特成功有的不行，没艾特成功的姐妹我没有不尊重的意思，是我真的没搞明白咋回事哭哭）